Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2019 – 12 (2) [digital]

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digitales Produkt

Inhalt

Michael Rochnia und Kati Trempler
Welche externen Wissensquellen bevorzugen Lehrkräfte für ihr professionelles Handeln?VorschauKapitel kaufen 5,00 €

Tillmann Grüneberg, Antje Knopf und Alexandra Süß
Anschluss, Leistung, Macht:
Basismotive von Lehramtsstudierenden
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Christina Egger und Andreas Hartinger
Lehrer*innenselbstwirksamkeitserwartungen von Primarstufenstudierenden im Sachunterricht VorschauKapitel kaufen 5,00 €

Jana Stender, Niclas Schaper, Christoph Vogelsang und Christina Watson
Professionalisierung durch Portfolioarbeit
Ein Beitrag zur Erfassung der Reflexionskompetenz von Lehramtsstudierenden
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Daniela Neuhaus
Pädagogische Vorerfahrungen als Lernvoraussetzungen vor dem PraxissemesterVorschauKapitel kaufen 5,00 €

Fabio Nagele und Camilla Heyer
Situationsspezifische Fertigkeiten im Umgang mit Leistungsheterogenität:
Eine Pilotstudie zum Vergleich von angehenden Gymnasial- und Sonderschullehrkräften
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Bibliographische Angaben

Autor*innen Michael Rochnia
Kati Trempler
Tillmann Grüneberg
Antje Knopf
Alexandra Süß
Christina Egger
Andreas Hartinger
Jana Stender
Niclas Schaper
Christoph Vogelsang
Christina Watson
Daniela Neuhaus
Fabio Nagele
Camilla Heyer
Band/Heft 2
Erscheinungsjahr 2019
Jahrgang 12
ISSN 1867-2779
Seiten 131
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)