Inhalt
Elisabeth Seethaler
Lehrer-/Selbstwirksamkeit und Klassenführung
eine Längsschnittstudie Sind lehrer-/selbstwirksame Lehramtsstudierende erfolgreicher in ihrem pädagogischen Handeln?Details
Manuela Keller-Schneider
Die Wahrnehmung von Anforderungen durch Lehrpersonen in der Berufseinstiegsphase im Vergleich mit angehenden und erfahrenen LehrpersonenDetails
Carolin
Flender, Patrick
Bredebach, Markus
Kötter und Matthias Trautmann
Der Workload im Lehramtsbachelor:
Befunde einer ZeitbudgetstudieDetails
Martin
Rothland, Ina
Biederbeck, Anna
Grabosch und Nathalie Heiligtag
Das Autonomie-Paritäts-Muster bei LehramtsstudierendenDetails
Michaela
Artmann, Petra
Herzmann, Markus
Hoffmann und Matthias Proske
Sprechen über Unterricht
Wissenskommunikation in einem kasuistischen Format der universitären Lehrerbildung Details
Petra
Richey, Samuel
Merk, Thorsten
Bohl, Marc
Kleinknecht und Timo Leuders
Videobasierte Lehrerfortbildungen
Wirkt sich die Arbeit mit eigenen oder fremden Unterrichtsvideos auf motivational-affektive Prozesse und die Zufriedenheit der Lehrkräfte aus?Details