Inhalt

Elisabeth Seethaler
Lehrer-/Selbstwirksamkeit und Klassenführung
eine Längsschnittstudie Sind lehrer-/selbstwirksame Lehramtsstudierende erfolgreicher in ihrem pädagogischen Handeln?Details

Manuela Keller-Schneider
Die Wahrnehmung von Anforderungen durch Lehrpersonen in der Berufseinstiegsphase im Vergleich mit angehenden und erfahrenen LehrpersonenDetails

Carolin Flender, Patrick Bredebach, Markus Kötter und Matthias Trautmann
Der Workload im Lehramtsbachelor:
Befunde einer ZeitbudgetstudieDetails

Martin Rothland, Ina Biederbeck, Anna Grabosch und Nathalie Heiligtag
Das Autonomie-Paritäts-Muster bei LehramtsstudierendenDetails

Michaela Artmann, Petra Herzmann, Markus Hoffmann und Matthias Proske
Sprechen über Unterricht
Wissenskommunikation in einem kasuistischen Format der universitären Lehrerbildung Details

Petra Richey, Samuel Merk, Thorsten Bohl, Marc Kleinknecht und Timo Leuders
Videobasierte Lehrerfortbildungen
Wirkt sich die Arbeit mit eigenen oder fremden Unterrichtsvideos auf motivational-affektive Prozesse und die Zufriedenheit der Lehrkräfte aus?Details