Ewald Kiel & Sabine Weiß (Hrsg.) (2014)

Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2014 – 7 (2) [digital]:

Anforderungen, Belastungen und Ressourcen im Lehrerberuf

14,90

Bibliographische Angaben

Herausgeber Ewald Kiel
Sabine Weiß
Autoren Ewald Kiel
Sabine Weiß
Ulrich Heimlich
Kathrin Wilfert de Icaza
Julia Košinár
Colin Cramer
Samuel Merk
Bärbel Wesselborg
Karin Reiber
Petra Richey
Thorsten Bohl
Christoph Schüle
Kris-Stephen Besa
Corinna Denger
Felix Feßler
Karl-Heinz Arnold
Dirk Lehr
Marcus Eckert
Kristina Baum
Hanne Thiart
Elena Heber
Matthias Berking
Bernhard Sieland
David Ebert
Band/Heft 2
Erscheinungsjahr 2014
Jahrgang 7
ISSN 1867-2779
Seiten 114
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)

Inhaltsverzeichnis


Editorial

Ewald Kiel und Sabine Weiß
Anforderungen, Belastungen und Ressourcen im Lehrerberuf


Beiträge

Ulrich Heimlich und Kathrin Wilfert de Icaza
Qualität inklusiver Schulentwicklung
– Erste Konsequenzen für die Lehreraus- und -weiterbildung

Julia Košinár
Typenspezifischer Umgang mit den Anforderungen des Referendariats

Colin Cramer, Samuel Merk und Bärbel Wesselborg
Psychische Erschöpfung von Lehrerinnen und Lehrern
Repräsentativer Berufsgruppenvergleich unter Kontrolle berufsspezifischer Merkmale

Bärbel Wesselborg, Karin Reiber, Petra Richey und Thorsten Bohl
Untersuchung der Lehrergesundheit im Mixed-Method-Design unter Verwendung von Videografie

Christoph Schüle, Kris-Stephen Besa, Corinna Denger, Felix Feßler und Karl-Heinz Arnold
Lehrerbelastung und Berufswahlmotivation:
ein ressourcentheoretischer Ansatz

Dirk Lehr, Marcus Eckert, Kristina Baum, Hanne Thiart, Elena Heber, Matthias Berking, Bernhard Sieland und David Ebert
Online-Trainings zur Stressbewältigung
– eine neue Chance zur Gesundheitsförderung im Lehrerberuf?