Inhalt

Felix Walker, Jochen Kuhn, Bernhard Hauck, Roland Ulber, Michael Hirth, Alexander Molz, Matthias Schäfer und Leo van Waveren
Erfassung von technologisch-pädagogischem Inhaltswissen in Lehrerfortbildungen zum naturwissenschaftlich-technischen Experimentieren unter Entwicklung und Verwendung neuer Smartphone-Experimente
Erste Ergebnisse einer PilotierungDetails

Manuela Keller-Schneider
Die Bedeutung der Nutzung eines digitalen Lernobjekts für die Wahrnehmung und Nutzung von Lerngelegenheiten zum Aufbau von professionellen Kompetenzen im Lehramtsstudium
eine Frage von Angebot, der Nutzung oder Merkmalen der Nutzenden?Details

Katrin B. Klingsieck
Selbstwirksamkeit zum Diagnostizieren lern- und leistungsrelevanter Merkmale in der Schule
Entwicklung und Erprobung einer SkalaDetails

Nina Glutsch und Sebastian Barsch
Berufsbiografische Reflexion im Schulpraktikum
Eine Analyse schriftlicher E-Portfolioelemente von LehramtsstudierendenDetails

Christoph Schüle, Josina Schriek, Denise Kahlert und Karl-Heinz Arnold
Die Beanspruchungsregulation von Lehramtsstudierenden im PraxissemesterDetails

Raphaela Porsch
Mathematik als Pflichtfach in der Primarstufenlehrerausbildung
Mathematikangst, Enthusiasmus und Gründe der Schwerpunktwahl angehender Grundschullehrkräfte Details