Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2017 – 10 (1) [digital]

14,90

Bibliographische Angaben

Autoren Karl-Heinz Arnold
Sebastian Barsch
Nina Glutsch
Bernhard Hauck
Michael Hirth
Denise Kahlert
Manuela Keller-Schneider
Katrin B. Klingsieck
Jochen Kuhn
Alexander Molz
Raphaela Porsch
Josina Schriek
Matthias Schäfer
Christoph Schüle
Roland Ulber
Felix Walker
Leo van Waveren
Band/Heft 1
Erscheinungsjahr 2017
Jahrgang 10
ISSN 1867-2779
Seiten 136
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)

Inhaltsverzeichnis


Beiträge

Felix Walker, Jochen Kuhn, Bernhard Hauck, Roland Ulber, Michael Hirth, Alexander Molz, Matthias Schäfer und Leo van Waveren
Erfassung von technologisch-pädagogischem Inhaltswissen in Lehrerfortbildungen zum naturwissenschaftlich-technischen Experimentieren unter Entwicklung und Verwendung neuer Smartphone-Experimente: Erste Ergebnisse einer Pilotierung

Manuela Keller-Schneider
Die Bedeutung der Nutzung eines digitalen Lernobjekts für die Wahrnehmung und Nutzung von Lerngelegenheiten zum Aufbau von professionellen Kompetenzen im Lehramtsstudium – eine Frage von Angebot, der Nutzung oder Merkmalen der Nutzenden?

Katrin B. Klingsieck
Selbstwirksamkeit zum Diagnostizieren lern- und leistungsrelevanter Merkmale in der Schule – Entwicklung und Erprobung einer Skala

Nina Glutsch und Sebastian Barsch
Berufsbiografische Reflexion im Schulpraktikum – Eine Analyse schriftlicher E-Portfolioelemente von Lehramtsstudierenden

Christoph Schüle, Josina Schriek, Denise Kahlert und Karl-Heinz Arnold
Die Beanspruchungsregulation von Lehramtsstudierenden im Praxissemester

Raphaela Porsch
Mathematik als Pflichtfach in der Primarstufenlehrerausbildung – Mathematikangst, Enthusiasmus und Gründe der Schwerpunktwahl angehender Grundschullehrkräfte