Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2015 – 8 (2) [digital]

14,90

Bibliographische Angaben

Autoren Niclas Schaper
Annelies Kreis
Martin Rothland
Sarah Katharina Boecker
Christina Watson
Andreas Seifert
Elena Bender
Sandra Weishuber
Almut E. Thomas
Georg Israel
Annette Bentler
Hanna Berning
Claudia Bredt
Heike Buhl
Elke Düsing
Katja Eilerts
Kathrin Günnewig
Hermann Trattwal
Jochen Kuhn
Mandy Schiefner-Rohs
Claudia Gómez Tutor
Christoph Schneider
Elke Hildebrandt
Christine Bieri Buschor
Band/Heft 2
Erscheinungsjahr 2015
Jahrgang 8
ISSN 1867-2779
Seiten 144
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)

Inhaltsverzeichnis


Editorial

Niclas Schaper und Annelies Kreis
Editorial


Beiträge

Martin Rothland und Sarah Katharina Boecker
Viel hilft viel? Forschungsbefunde und -perspektiven zum Praxissemester in der Lehrerbildung

Christina Watson, Andreas Seifert und Niclas Schaper
Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte
– Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen

Elena Bender und Niclas Schaper
Unterschiede in den fachspezifischen Überzeugungen von Experten und Novizen-Lehrkräften für den Informatikunterricht

Sandra Weishuber und Almut E. Thomas
Berufliche Sinnerfüllung
– ein zweischneidiges Schwert für die psychische Gesundheit von Lehrern?

Andreas Seifert, Georg Israel, Annette Bentler, Hanna Berning, Claudia Bredt, Heike Buhl, Elke Düsing, Katja Eilerts, Kathrin Günnewig, Hermann Trattwal und Christina Watson
Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz – ein Werkstattbericht

Jochen Kuhn, Mandy Schiefner-Rohs, Claudia Gómez Tutor und Christoph Schneider
Themenheft 1 / 2017: #Lehrerbildung
Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung


Rezensionen

Elke Hildebrandt
Villiger, C. & Trautwein, U. (Hrsg.). (2015). Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten in der Lehrer(innen)bildung

Christine Bieri Buschor
Kricke, M. & Kürten, L. (Hrsg.). (2015). Internationalisierung der LehrerInnenbildung – Perspektiven aus Theorie und Praxis