Iris Dinkelmann et al. (2017)

Empirische Pädagogik 2017 – 31 (1) [digital]

11,90

Inhaltsverzeichnis

Iris Dinkelmann und Alex Buff
Motiviert, happy und engagiert in Mathematik?
Im Fokus: potenzielle Geschlechtsunterschiede und eine Mediationshypothese
VorschauKapitel kaufen 5,00 €

Anke Schmitz
Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Leseverständnis von Schülern mit heterogenen LesevoraussetzungenVorschauKapitel kaufen 5,00 €

Lucas Lohbeck
Psychische Belastung und Beanspruchung von Studierenden in der ErzieherausbildungVorschauKapitel kaufen 5,00 €

Jutta Mägdefrau, Andreas Michler, Matthias Böhm und Katharina Jonas
Lernstrategieeinsatz von Schülern im Geschichtsunterricht
Aufgabenbezogene Erfassung der Nutzung kognitiver Lernstrategien im Schüler-Experten-Vergleich
VorschauKapitel kaufen 5,00 €

Melanie Döring, Albrecht Wacker, Gabriele Strobel-Eisele, Jochen Kramer und Elke Heizmann
Neue Formen der Leistungsmessung
Eine Untersuchung zur Einstellung von Lehrkräften in Baden-Württemberg zu kompetenzorientierten Prüfungsverfahren in der Sekundarstufe
VorschauKapitel kaufen 0,00 €

Ludwig Haag und Reinhold S. Jäger
Die Kunst der manipulativen Berichtlegung
Eine kritische Stellungnahme zur Expertise „Nachhilfeunterricht in Deutschland: Ausmaß – Wirkung – Kosten“ der Bertelsmann Stiftung
VorschauKapitel kaufen 5,00 €

Reinhold S. Jäger
Balzer, L. & Beywl, W. (2015). Evaluiert. Planungsbuch für Evaluationen im BildungsbereichVorschauKapitel kaufen 0,00 €

Bibliographische Angaben

Autoren Iris Dinkelmann
Alex Buff
Anke Schmitz
Lucas Lohbeck
Jutta Mägdefrau
Andreas Michler
Matthias Böhm
Katharina Jonas
Melanie Döring
Albrecht Wacker
Gabriele Strobel-Eisele
Jochen Kramer
Elke Heizmann
Ludwig Haag
Reinhold S. Jäger
Band/Heft 31
Erscheinungsjahr 2017
ISSN 0931-5020
Seiten 128
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)