Inhalt
Dorit
Bosse, Monique
Meier, Thomas
Trefzger und Kathrin Ziepprecht
Lehr-Lern-Labore – universitäre Praxis, empirische Forschung und zukünftige Entwicklung DetailsKapitel digital verfügbar (5,00 €)
Friederike
Vogt und Philipp Schmiemann
Entwicklung von professioneller Wahrnehmung, Wissen und Überzeugungen von Studierenden in einem Lehr-Lern-Labor-Angebot DetailsKapitel digital verfügbar (5,00 €)
Manuela Keller-Schneider
Lehr-Lern-Labore in der Ausbildung von Lehrpersonen und die Bedeutung unterschiedlicher Lernzugänge DetailsKapitel digital verfügbar (0,00 €)
Markus
Elsholz und Thomas Trefzger
Identitätsarbeit im Lehr-Lern-Labor-Seminar:
Dimensionalität und Veränderung des akademischen Selbstkonzepts angehender Physiklehrkräfte während einer zentralen PraxisphaseDetailsKapitel digital verfügbar (5,00 €)
Sabrina
Dahmen, Nadine
Franken, Angelika
Preisfeld und Karsten Damerau
Entwicklung der fachdidaktischen Selbstwirksamkeitserwartung angehender Lehrkräfte in einem biologiedidaktischen Lehr-Lern-Labor- SeminarDetailsKapitel digital verfügbar (5,00 €)
Sabrina
Syskowski, Olga
Kunina-Habenicht, Matthias
Ducci und Ingo Wagner
Analyse von Wahrnehmungen des Interesses in einem Lehr-Lern-Labor des Faches Chemie DetailsKapitel digital verfügbar (5,00 €)