Sabrina Dahmen, Nadine Franken, Angelika Preisfeld und Karsten Damerau
2020

In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2020 – 13 (1) [digital]:

Entwicklung der fachdidaktischen Selbstwirksamkeitserwartung angehender Lehrkräfte in einem biologiedidaktischen Lehr-Lern-Labor- Seminar

5,00

Inhalt

Die erfolgreiche Realisierung naturwissenschaftlichen Experimentalunterrichts setzt voraus, dass Lehrkräfte von ihrer Wirksamkeit in den Domänen der Planung, Durchführung und Nachbereitung von Experimentalunterricht sowie von ihren Fähigkeiten zur Beurteilung der Experimentierfähigkeit der Schüler*innen überzeugt sind. Erste Untersuchungen deuten an, dass das Sammeln von Lehrerfahrung in der komplexitätsreduzierten Lernumgebung naturwissenschaftlicher Lehr-Lern-Labore das Potenzial hat, die Selbstwirksamkeitserwartungen angehender Lehrkräfte zu stärken. In der vorliegenden Studie wurde im Pre-Posttest-Design der Einfluss eines einsemestrigen universitären Lehr-Lern-Labor-Seminars auf die oben genannten Selbstwirksamkeitserwartungen von Studierenden des Faches Biologie im Master of Education sowie die Domänenspezifität dieses Einflusses untersucht. Eine signifikante Steigerung der Selbstwirksamkeit bezogen auf die Planung, Durchführung und Nachbereitung von Experimentalunterricht sowie bezogen auf die Beurteilung der Experimentierfähigkeit der Schüler*innen wurde beobachtet. Die beobachteten Interskalenkorrelationen der Summenscore-Differenzen von Pre- und Posttest deuten eine domänenunspezifische Wirkung des Seminars an.

Schlagwörter: Biologiedidaktik – Lehrerbildung – Lehrerselbstwirksamkeitserwartung – Schülerlabor

Bibliographische Angaben

Der Beitrag ist in folgendem Heft erschienen
Dorit Bosse, Monique Meier, Thomas Trefzger und Kathrin Ziepprecht (Hrsg.)
2020

In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2020 – 13 (1) [digital]:

Professionalisierung durch Lehr-Lern-Labore in der Lehrerausbildung

14,90

Herausgeber Dorit Bosse
Monique Meier
Thomas Trefzger
Kathrin Ziepprecht
Autoren Sabrina Dahmen
Nadine Franken
Angelika Preisfeld
Karsten Damerau
Band/Heft 1
Erscheinungsjahr 2020
Jahrgang 13
ISBN-13 978-3-944996-68-4
ISBN-10 3-944996-68-2
ISSN 1867-2779
Seiten 101-120
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)