Inhalt
Thomas Prescher, Christian Marquardt und Julia Fluck
Überfachliche Kompetenzen als kompetenzgenerierende LösungsmusterDetails
Jana Groß Ophoff, Sandra Schladitz und Markus Wirtz
Motivationale Zielorientierungen als Prädiktoren der Forschungskompetenz Studierender in den BildungswissenschaftenDetails
Manuel Förster und Roland Happ
Studiengangsspezifische Unterschiede im finanziellen Wissen und Verstehen in DeutschlandDetails
Jennifer Stemmann
Problemlösen im Umgang mit technischen Geräten
– eine allgemeine oder kontextspezifische Kompetenz?Details
Veronika Verbeek und Franziska Perels
Modellierung und Validierung überfachlicher Kompetenzen angehender Erzieherinnen und ErzieherDetails
Carolin Hass, Julia Fluck und Michael Zimmer-Müller
Wahrgenommener Fortbildungsbedarf von Lehrkräften
– eine explorative Studie zum Vergleich von Fortbildungswünschen mit den Anforderungen an das Professionswissen von LehrpersonenDetails
Christoph Giehl, Christian Bogner, Jochen Mayerl und Thomas Prescher
Bildungskultur-Inventar:
Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung überfachlicher KompetenzenDetails
Reinhold S. Jäger
Kansteiner, K. & Stamann, C. (2015) Personalentwicklung in der Schule zwischen Fremdsteuerung und Selbstbestimmung
RezensionDetails
