Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2021 – 14 (2)

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Inhalt

Raphaela Porsch und Patrick Gollub
Potentiale von Langzeitpraktika im Lehramtsstudium
Ein systematisches Review
VorschauKapitel digital verfügbar (5,00 €)

Judith Schellenbach-Zell und Daniela Neuhaus
Welche personenseitigen Faktoren beeinflussen den eingeschätzten Lerngewinn aus Lerngelegenheiten verschiedener institutioneller Kontexte im Praxissemester?VorschauKapitel digital verfügbar (5,00 €)

Carina Caruso und Michael Goller
Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen:
Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe
VorschauKapitel digital verfügbar (5,00 €)

Katharina Hellmann, Kathrin Ziepprecht, Michael Baum, Ingrid Glowinski, Finja Grospietsch, Tobias Heinz, Nicole Masanek und Antje Wehner
Kohärenz, Verzahnung und Vernetzung - Ein Angebots-Nutzungs-Modell für die hochschulische LehrkräftebildungVorschauKapitel digital verfügbar (5,00 €)

Dennis Meyer, Jörg Doll, Armin Jentsch, Niclas Confurius und Gabriele Kaiser
Die Berufsidentität von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit dem Studiengang, der Fachkombination und der StudienphaseVorschauKapitel digital verfügbar (5,00 €)

Manuela Keller-Schneider, Elif Arslan und Uwe Hericks
Veränderungen in der Wahrnehmung von Berufsanforderungen in der BerufseinstiegsphaseVorschauKapitel digital verfügbar (5,00 €)

Bibliographische Angaben

Autor*innen Raphaela Porsch
Patrick Gollub
Judith Schellenbach-Zell
Daniela Neuhaus
Carina Caruso
Michael Goller
Katharina Hellmann
Kathrin Ziepprecht
Michael Baum
Ingrid Glowinski
Finja Grospietsch
Tobias Heinz
Nicole Masanek
Antje Wehner
Dennis Meyer
Jörg Doll
Armin Jentsch
Niclas Confurius
Gabriele Kaiser
Manuela Keller-Schneider
Elif Arslan
Uwe Hericks
Band/Heft 2
Erscheinungsjahr 2021
Jahrgang 14
ISSN 1867-2779
Seiten 155
Sprache Deutsch
Bindung Softcover