Empirische Pädagogik 2020 – 34 (3):

Studienerfolg erklären, supervidieren und unterstützen

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Inhalt

Rebecca Löbmann
Studienerfolg erklären, supervidieren und unterstützen
Editorial
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Claudia Reuer und Christina-Maria Wismath
Studienerfolg als Resultat individueller Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozesse von StudierendenVorschauKapitel kaufen 0,00 €

Katharina Simpfendörfer, Sebastian Liebetruth, Claudia Reuer, Sebastian Blatz, Alexander Pfarr, Christina-Maria Wismath, Christian Böpple und Christian Bauer
Justierung der Frühwarn- und Empfehlungsfunktionalität eines kennzahlenbasierten Studienmonitoring-SystemsVorschauKapitel kaufen 0,00 €

Nita Buchholz, Alexandra Grünstäudl-Philippi und Ines Obenauer
Coaching bei Studierenden mit Studienzweifeln –
Ein Praxisbericht des Projektes NeuStArt
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Christina-Maria Wismath, Claudia Reuer und Rebecca Löbmann
Überfordert und verwählt –
Eine Replikation von Studienabbrechertypologien
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Bibliographische Angaben

Herausgeber*innen Rebecca Löbmann
Autor*innen Rebecca Löbmann
Claudia Reuer
Christina-Maria Wismath
Katharina Simpfendörfer
Sebastian Liebetruth
Sebastian Blatz
Alexander Pfarr
Christian Böpple
Christian Bauer
Nita Buchholz
Alexandra Grünstäudl-Philippi
Ines Obenauer
Band/Heft 3
Erscheinungsjahr 2020
Jahrgang 34
ISBN-13 978-3-944996-70-7
ISBN-10 3-944996-70-4
ISSN 0931-5020
Seiten 79
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)