Empirische Pädagogik 2021 – 35 (1):

Problemlösen in digitalen Kontexten

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Inhalt

Timo Reuter, Anke Weber, Sandra Nitz und Miriam Leuchter
EditorialDetails

Tobias Przywarra, Alexander Engl und Björn Risch
Entwicklung eines Messinstruments zur Qualitätsbestimmung von (digitalen) AnschauungsmodellenDetails

Florian Gigl, Eva Cauet, Samuel Greiff und Alexander Kauertz
Entwicklung eines Instruments zur Erfassung physikbezogener komplexer ProblemlösefähigkeitDetails

Morten Bastian, Yannick Schneider und Andreas Mühling
Diagnose von Fehlvorstellungen bei der Ablaufverfolgung von Programmen in einem webbasierten TestsystemDetails

Anke M. Weber, Veronika Barkela, Sabrina Stiel-Dämmer und Miriam Leuchter
Der Zusammenhang emotionaler Kosten bei Grundschullehramtsstudierenden mit ihrer informatischen ProblemlösekompetenzDetails

Christoph Thyssen, Alexandra Pankow, Kristine Klaeger und Daria Chernyak
Kompetenzen und Nutzungsperspektiven von Lehrkräften zum Einsatz digitaler Medien zur Erkenntnisgewinnung im naturwissenschaftlichen UnterrichtDetails

Bibliographische Angaben

Herausgeber*innenTimo Reuter
Anke Weber
Sandra Nitz
Miriam Leuchter
Autor*innenTimo Reuter
Anke Weber
Sandra Nitz
Miriam Leuchter
Tobias Przywarra
Alexander Engl
Björn Risch
Florian Gigl
Eva Cauet
Samuel Greiff
Alexander Kauertz
Morten Bastian
Yannick Schneider
Andreas Mühling
Anke M. Weber
Veronika Barkela
Sabrina Stiel-Dämmer
Christoph Thyssen
Alexandra Pankow
Kristine Klaeger
Daria Chernyak
Band/Heft1
Erscheinungsjahr2021
Jahrgang35
ISBN-13978-3-944996-73-8
ISBN-103-944996-73-9
ISSN0931-5020
Seiten136
SpracheDeutsch
BindungSoftcover