![Empirische Pädagogik 2020 – 34 (3) Kap.3 [digital]](https://www.vep-landau.de/wp-content/uploads/2020/12/00000377.jpg)
In: Empirische Pädagogik 2020 – 34 (3):
Der Studienmonitor der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt (FHWS) ist eine Online-Plattform zur Visualisierung und Analyse von studienerfolgsrelevanten Kennzahlen, welche den Studienerfolg der Studierenden durch ein Frühwarn- und Empfehlungssystem fördern soll. Im folgenden Beitrag werden die dafür verwendeten Grenzwerte analysiert und entsprechende Anpassungen vorgenommen.
Schlagwörter: Kennzahlen – Monitoringsystem – Studienabbruch
| Der Beitrag ist in folgendem Heft erschienen |
Rebecca Löbmann (Hrsg.) 2020 In: Empirische Pädagogik 2020 – 34 (3): Studienerfolg erklären, supervidieren und unterstützen0,00 € inkl. 7% MwSt. |
|---|---|
| Herausgeber*innen | Rebecca Löbmann |
| Autor*innen | Katharina
Simpfendörfer Sebastian Liebetruth Claudia Reuer Sebastian Blatz Alexander Pfarr Christina-Maria Wismath Christian Böpple Christian Bauer |
| Band/Heft | 3 |
| Erscheinungsjahr | 2020 |
| Jahrgang | 34 |
| ISBN-13 | 978-3-944996-70-7 |
| ISBN-10 | 3-944996-70-4 |
| ISSN | 0931-5020 |
| Seiten | 230-242 |
| Sprache | Deutsch |
| Dateiformat | DRM-freies Portable Document Format (.pdf) |
