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Empirische Pädagogik 2020 – 34 (1):

Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*inneneBook

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Erratum: Leider ist in Heft 4/2019 die Tabelle auf Seite 483f. fehlerhaft. Die Korrektur können Sie hier kostenlos herunterladen.

Inhalt

Marten Clausen und Kerstin Göbel
Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innenVorschau In den Warenkorb (0,00 €)

Gerlinde Lenske und Anna-Katharina Praetorius
Schülerfeedback - was steckt hinter dem Kreuz auf dem Fragebogen?Vorschau In den Warenkorb (0,00 €)

Sebastian Röhl und Wolfram Rollett
Alles nur die Nettigkeit der Lehrkraft?
Die Communion der Lehrkräfte als Erklärung für den Halo-Bias in Schülerbefragungen zur Unterrichtsqualität Vorschau In den Warenkorb (0,00 €)

Marten Clausen, Kim Diebig und Susanna Jahn
Schülerrückmeldungen im Embedded Formative Assessment Ansatz –
Wirkungen und Nebenwirkungen des Echtzeitfeedbacks mit der Becherampel Vorschau In den Warenkorb (0,00 €)

Kerstin Göbel und Katharina Neuber
Einstellungen zur Reflexion von angehenden und praktizierenden Lehrkräften Vorschau In den Warenkorb (0,00 €)

Corinne Wyss, Meike Raaflaub und Nina Hüsler
Selbst- und Fremdwahrnehmung von Unterricht anhand von Schülerrückmeldungen Vorschau In den Warenkorb (0,00 €)

Bibliographische Angaben

Herausgeber*innen	Marten Clausen Kerstin Göbel
Autor*innen	Marten Clausen Kerstin Göbel Gerlinde Lenske Anna-Katharina Praetorius Sebastian Röhl Wolfram Rollett Marten Clausen Kim Diebig Susanna Jahn Kerstin Göbel Katharina Neuber Corinne Wyss Meike Raaflaub Nina Hüsler
Band/Heft	1
Erscheinungsjahr	2020
Jahrgang	34
ISBN-13	978-3-944996-64-6
ISBN-10	3-944996-64-X
ISSN	0931-5020
Seiten	1-96
Sprache	Deutsch
Dateiformat	DRM-freies Portable Document Format (.pdf)