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Marten Clausen und Kerstin Göbel (Hrsg.)

2020

Empirische Pädagogik 2020 – 34 (1) [digital]:

Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innen

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Inhalt

Marten Clausen und Kerstin Göbel
Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innenVorschau Kapitel kaufen 0,00 €

Gerlinde Lenske und Anna-Katharina Praetorius
Schülerfeedback - was steckt hinter dem Kreuz auf dem Fragebogen?Vorschau Kapitel kaufen 0,00 €

Sebastian Röhl und Wolfram Rollett
Alles nur die Nettigkeit der Lehrkraft?
Die Communion der Lehrkräfte als Erklärung für den Halo-Bias in Schülerbefragungen zur Unterrichtsqualität Vorschau Kapitel kaufen 0,00 €

Marten Clausen, Kim Diebig und Susanna Jahn
Schülerrückmeldungen im Embedded Formative Assessment Ansatz –
Wirkungen und Nebenwirkungen des Echtzeitfeedbacks mit der Becherampel Vorschau Kapitel kaufen 0,00 €

Kerstin Göbel und Katharina Neuber
Einstellungen zur Reflexion von angehenden und praktizierenden Lehrkräften Vorschau Kapitel kaufen 0,00 €

Corinne Wyss, Meike Raaflaub und Nina Hüsler
Selbst- und Fremdwahrnehmung von Unterricht anhand von Schülerrückmeldungen Vorschau Kapitel kaufen 0,00 €

Bibliographische Angaben

Herausgeber	Marten Clausen Kerstin Göbel
Autoren	Marten Clausen Kerstin Göbel Gerlinde Lenske Anna-Katharina Praetorius Sebastian Röhl Wolfram Rollett Marten Clausen Kim Diebig Susanna Jahn Kerstin Göbel Katharina Neuber Corinne Wyss Meike Raaflaub Nina Hüsler
Band/Heft	1
Erscheinungsjahr	2020
Jahrgang	34
ISBN-13	978-3-944996-64-6
ISBN-10	3-944996-64-X
ISSN	0931-5020
Seiten	1-96
Sprache	Deutsch
Dateiformat	DRM-freies Portable Document Format (.pdf)