Marten Clausen und Kerstin Göbel (Hrsg.)
2020

Empirische Pädagogik 2020 – 34 (1) [digital]:

Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innen

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Inhalt

Marten Clausen und Kerstin Göbel
Unterrichtsrückmeldungen durch Schüler*innenVorschauKapitel kaufen 0,00 €

Gerlinde Lenske und Anna-Katharina Praetorius
Schülerfeedback - was steckt hinter dem Kreuz auf dem Fragebogen?VorschauKapitel kaufen 0,00 €

Sebastian Röhl und Wolfram Rollett
Alles nur die Nettigkeit der Lehrkraft?
Die Communion der Lehrkräfte als Erklärung für den Halo-Bias in Schülerbefragungen zur Unterrichtsqualität
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Marten Clausen, Kim Diebig und Susanna Jahn
Schülerrückmeldungen im Embedded Formative Assessment Ansatz –
Wirkungen und Nebenwirkungen des Echtzeitfeedbacks mit der Becherampel
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Kerstin Göbel und Katharina Neuber
Einstellungen zur Reflexion von angehenden und praktizierenden Lehrkräften VorschauKapitel kaufen 0,00 €

Corinne Wyss, Meike Raaflaub und Nina Hüsler
Selbst- und Fremdwahrnehmung von Unterricht anhand von Schülerrückmeldungen VorschauKapitel kaufen 0,00 €

Bibliographische Angaben

Herausgeber Marten Clausen
Kerstin Göbel
Autoren Marten Clausen
Kerstin Göbel
Gerlinde Lenske
Anna-Katharina Praetorius
Sebastian Röhl
Wolfram Rollett
Marten Clausen
Kim Diebig
Susanna Jahn
Kerstin Göbel
Katharina Neuber
Corinne Wyss
Meike Raaflaub
Nina Hüsler
Band/Heft 1
Erscheinungsjahr 2020
Jahrgang 34
ISBN-13 978-3-944996-64-6
ISBN-10 3-944996-64-X
ISSN 0931-5020
Seiten 1-96
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)