Inhalt
Marwin Felix
Löper und Frank Hellmich
Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem UnterrichtDetails
Edith
Niederbacher und Markus P. Neuenschwander
Erklärung von Schulniveauerwartungen von Eltern und Lehrpersonen durch Herkunftsmerkmale und Überzeugungen sowie Folgen von Erwartungsdiskrepanzen für LeistungenDetails
Philipp
Schmidt und Carmen Zurbriggen
Entwicklung und erste empirische Überprüfung des Fragebogens zur Erfassung des generellen emotionalen Selbstkonzepts in der frühen Adoleszenz (FEGESK-A)Details
Katrin
Velten, René
Schroeder und Susanne Miller
Selbstwirksamkeit und Interesse in der Grundschule – Das Bielefelder Interessiertheits- und Selbstwirksamkeitsscreening (BISS)Details
