Inhalt
Rebecca Löbmann
Studienerfolg erklären, supervidieren und unterstützen
EditorialDetails
Claudia Reuer und Christina-Maria Wismath
Studienerfolg als Resultat individueller Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozesse von StudierendenDetails
Katharina Simpfendörfer, Sebastian Liebetruth, Claudia Reuer, Sebastian Blatz, Alexander Pfarr, Christina-Maria Wismath, Christian Böpple und Christian Bauer
Justierung der Frühwarn- und Empfehlungsfunktionalität eines kennzahlenbasierten Studienmonitoring-SystemsDetails
Nita Buchholz, Alexandra Grünstäudl-Philippi und Ines Obenauer
Coaching bei Studierenden mit Studienzweifeln –
Ein Praxisbericht des Projektes NeuStArtDetails
Christina-Maria Wismath, Claudia Reuer und Rebecca Löbmann
Überfordert und verwählt –
Eine Replikation von Studienabbrechertypologien Details

![Empirische Pädagogik 2020 – 34 (3) [digital]](https://www.vep-landau.de/wp-content/uploads/2020/12/00000377.jpg)