Thomas Zink (1997)

Psychologie (17):

Der Einfluß von handlungsbezogenen und kognitiven Persönlichkeitsmerkmalen auf das Lerngeschehen beim Wissenserwerb mit Hypertexten

21,90

Bibliographische Angaben

Autoren Thomas Zink
Band/Heft 17
Erscheinungsjahr 1997
ISBN-13 978-3-931147-52-5
ISBN-10 3-931147-52-5
Seiten 141
Sprache Deutsch
Bindung Softcover

Inhaltsverzeichnis

Das Buch beschäftigt sich mit Einflüssen von Persönlichkeitsmerkmalen auf das Lerngeschehen beim Wissenserwerb mit einem Hypertext (HT). Es wird ein theoretisches Modell vorgeschlagen, welches das Suchen nach Informationen innerhalb des HT als zielgerichtetes Handeln versteht.