Inhalt
Roland
Happ, Kristina
Kögler, Jacqueline
Schmidt und Marc Egloffstein
Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und WeiterbildungDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Jacqueline
Schmidt und Roland Happ
Validation of a test on prospective teachers’ basic knowledge about artificial intelligenceDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Jule
Hangen und Eveline Wuttke
Learning about artificial intelligence – results from a training program to promote startup skills in the AI fieldDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Sabine
Seufert, Lukas
Spirgi, Jan
Delcker, Joana
Heil und Dirk Ifenthaler
Umgang mit KI-Robotern: maschinelle Übersetzer, Textgeneratoren, Chatbots & Co – Eine empirische Studie bei Erstsemester-StudierendenDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Josef
Guggemos, Jacqueline
Schmidt und Roland Happ
A matter of power: prospective teachers’ attitudes towards the ethical principles of artificial intelligence use in educationDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Marc
Egloffstein, Kristina
Kögler und Dirk Ifenthaler
Evidenzgestützte Entwicklung von onlinebasierten Lernangeboten zu Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung: Stakeholder-Perspektiven und ImplementierungDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Julia
Pargmann, Anna
Leube, Florian
Berding, Elisabeth
Riebenbauer, Karin
Rebmann, Andreas
Slopinski und Michael Gillert
Die elektronisch-didaktische Assistenz (EDDA) zur Unterrichtsplanung auf Basis künstlicher Intelligenz: Funktionsweise, Anwendungsbereiche und ForschungsperspektivenDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Joel
Guttke und Raphaela Porsch
Kognitive Interviews als Methode der Inhaltsvalidierung von Fragebogenitems zur Erfassung kognitiver Aktivierung im Englischunterricht der GrundschuleDetailsIn den Warenkorb (0 €)
Wolfgang Klug
Melanie Misamer (2023): Machtsensibilität in der Sozialen Arbeit: Grundwissen für reflektiertes HandelnDetailsIn den Warenkorb (0,00 €)
