Inhalt

In diesem Text werden Fähigkeiten und Kompetenzen erörtert, die Schulleitungen benötigen, um den Erfolg der Schüler*innen zu fördern. Er spannt den Bogen von den Lehrkräften bis hin zu Schulleitungen, um den Aufbau von Kapazitäten zu ermöglichen. Schlüsselkonzept könnte dabei die „Führung aus der Mitte“ (Leading from the Middle) sein, das nicht nur die Stimmen der Lehrkräfte, sondern auch die der Schüler*innen und Eltern einbezieht. Nur ein Schulsystem, das für alle Beteiligten sensibel ist, kann die Chancengleichheit wirklich fördern.

Schlagwörter: Führung aus der Mitte – Lehrkräftefähigkeiten – Schüler*innenerfolg – Schulleitung