Inhalt
Aufsätze
Birgit Lawrenz
Neurodidaktik des Wortschatzerwerbs – dargestellt am Beispiel englischer Präpositionen
Antje Stork / Sylwia Adamczak-Krysztofowicz
Welche Inhalte und Themen für den Fremdsprachenunterricht an der Hochschule?
Wilfried Weigl
Zu den Inhalten des L2-Syntax-Unterrichts am Gymnasium
Isabell Metzger
Integrationsprobleme junger Ghettobewohner im Spiegel aktueller Rapmusiktexte
Silvia Foffi
Metaphorischer Sprachgebrauch in deutschen und italienischen Tageszeitungen
Hartmut E.H. Lenk
„… moniert die NEUE PRESSE“ – Verben und Wendungen der Zitateinbettung in Presseschauen
Rezensionen
Tomáš Kasper
J. Breugnot / M. Molz (Hrsg.) (2006): Europa konkret! Grenzräume als Chance für Bildungsinnovationen?
Barbara Hornbacher
M. Sambanis (2007): Sprache aus Handeln. Englisch und Französisch in der Grundschule
Heinz-Helmut Lüger
B. Durand / St. Neubert / D. Röseberg / V. Viallon (2006): Studieren in Frankreich und Deutschland. Akademische Lehr- und Lernkulturen im Vergleich
Tagungsankündigungen
Internationale Konferenz „Dialogischer Sprachgebrauch 2: Identitätskonstruktion in der interpersonalen Kommunikation“ (Helsinki / Finnland, 19. – 21. August 2009)
Internationale Konferenz „Text und Stil“ (Rzeszów / Polen, 15. – 17. Oktober 2009)
3. Internationales Kolloquium ‚Kontrastive Medienlinguistik‘: „Innovation – Spiel – Kreativität. Pressetextsorten jenseits der ‚News‘. Medienlinguistische Perspektiven“ (Salzburg / Österreich, 5. – 7. März 2010)