Multiplikatorenkonzepte zur Professionalisierung von Lehrkräften – ein systematisches Review empirischer Studien eBook

Inhalt

Multiplikatorenmodelle gelten als effiziente Methode zur Verbreitung von Fortbildungsinhalten zur Kompetenzerweiterung von Fachkräften. Während in den Fachbereichen der sozialen Arbeit oder dem Gesundheitswesen eine Vielzahl von Wirksamkeitsstudien sowie einzelne Überblicksarbeiten vorliegen, ist der Forschungsstand zu Multiplikatorenkonzepten im Kontext Schule zur Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften bis dato sehr begrenzt. Ausgehend von einer umfangreichen Recherche in den einschlägigen Datenbanken gibt das vorliegende Review einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu Multiplikatorenkonzepten im schulischen Setting. Dazu wurden sechzehn Studien als relevant erachtet und anhand struktureller Merkmale, der Evaluationsdesigns sowie der Evaluationsergebnisse systematisch aufbereitet. Ausgehend von der Diskussion der Ergebnisse werden Forschungsdesiderate aufgezeigt und Konsequenzen für eine Multiplikatorenkonzeption im Bereich der prozessbegleitenden Lehrerfortbildung abgeleitet.

Schlagwörter: Implementation – Lehrkraftfortbildung – Review – Multiplikatorenkonzepte – Wirksamkeitsstudien