Inhalt
Aufsätze
Ina-Maria Maahs / Marco Triulzi / Erol Hacısalihoğlu
„kaum Erfahrung, wo ansetzen?“ Vorwissen und Erwartungen von Lehrkräften im Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache
Amany Shemy
Fachsprachenphraseologismen. Eine vergleichende rechtslinguistische Untersuchung am Beispiel des deutschen und arabischen Strafurteils
Eva Havu
Präsenspartizipien in finnischen und deutschen literarischen Texten.
Dimitris Zeppos
Linguistisch-statistische Textanalyseinstrumente zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades didaktischer Texte für den DaF-Unterricht
Evghenia Goltsev / Boris Neumann
Aussprache Lehren: Möglichkeiten mehrsprachiger Zugänge. Türkisch-deutsche sprachkontrastive Phonetikarbeit
Mariusz Jakosz
Zum Stellenwert des themengebundenen Sprechens im DaF-Unterricht. Dargestellt am Beispiel ausgewählter europäischer Richtlinien zum Fremdsprachenlehren
Ilona Feld-Knapp / Verena Hahn
Unterricht verstehen lernen. Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender DaF-Lehrender in fachdidaktischen Seminaren an der Budapester Eötvös Loránd Universität (ELTE)
Matthias Prikoszovits
„Virtueller Tafelanschrieb“ als potenzierte Lehrersprache in interaktionsbasierten DaF-Online-Videokonferenzen. Charakteristik und Forschungs-perspektiven
Rezensionen
Grażyna Zenderowska-Korpus
Roche, Jörg (Hrsg.) (2019): Sprachen lehren
Liesel Hermes
Burwitz-Melzer, Eva / Riemer, Claudia / Schmelter, Lars (2018): Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachen-
unterrichts
Katrin Henk
Böttger, Heiner / Sambanis, Michaela (Hrsg.) (2018): Focus on Evidence II – Netzwerke zwischen Fremdsprachdidaktik und Neurowissenschaften
Liesel Hermes
Martinez, Hélène / Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.) (2018): Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart. Festschrift für Marcus Reinfried
Katarzyna Penar
Hoffmann, Ludger / Naumovich, Volha / Selmani, Lirim (Hrsg.) (2018): Funktionale Grammatik und Sprachvergleich
Liesel Hermes
Anton, Daniela (2017): Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht. Eine didaktische Analyse einschlägiger Lehrbücher
Joanna Szczęk
Assmann, David-Christopher / Kempke, Kevin / Menzel, Nicola (Hrsg.) (2020): Leider nein! Die Absage als kulturelle Praktik
Liesel Hermes
Kotthoff, Helga / Nübling, Damaris, unter Mitarbeit von Claudia Schmidt (2018): Genderlinguistik. Eine Einführung in Sprache, Gespräch und Geschlecht
Mariusz Jakosz
Hauser, Stefan / Opiłowski, Roman / Wyss, Eva L. (Hrsg.) (2019): Alternative Öffentlichkeiten. Soziale Medien zwischen Partizipation, Sharing und Vergemeinschaftung
Heinz-Helmut Lüger
Czachur, Waldemar / Feindt, Gregor (2019): Kreisau – Krzyżowa. 1945 – 1989 – 2019.
Appell zur Förderung der Partnersprache (Deutsch, Französisch)
Eine Zeitschrift stellt sich vor:
LINGUISTISCHE TREFFEN IN WROCŁAW
