Inhalt
Beobachten und Dokumentieren sind zentrale Aufgaben von Erzieherinnen in (früh-)kindlichen Erziehungs- und Bildungskontexten. Durch sie werden Basisinformationen gesammelt, die für die Gestaltung der pädagogischen (Lern-)Umwelten und Förderung der kindlichen Entwicklung wichtig sind.
Dazu zählen neben der Beobachtung und Dokumentation eher individuenbezogener Entwicklungsaspekte eines Kindes, wie die körperliche oder sprachliche Entwicklung, auch die Erfassung gruppenbezogener Aspekte, wie die Nutzung bestimmter Spielbereiche durch die Kinder oder sozialer Beziehungen in Kindergruppen. Als Beobachtungsmethoden finden neben standardisierten Verfahren vor allem informelle Ansätze in der pädagogischen Praxis Anwendung.
Das Buch wendet sich vornehmlich an die pädagogische Praxis. Es beleuchtet zentrale Grundlagen und aktuelle Ansätze rund um das Thema Beobachten und Dokumentieren im Kindergarten und verweist auf praxisrelevante Materialien zur Thematik.
