Inhalt
Im Rahmen der Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext (MARKUS) wurden alle 8. Klassen hinsichtlich ihrer Mathematikleistungsfähigkeit getestet. Darüber hinaus wurden die Schülerinnen und Schüler sowie die Mathematiklehrkräfte und die Schulleiter befragt, um ein ganzheitliches Bild von der Leistungsfähigkeit zu gewinnen.
In diesem Band werden die wesentlichen Ergebnisse der Gesamterhebung berichtet. Es wird eingegangen auf die Anlage der Untersuchung, die Leistungsfähigkeit der Bildungsgänge und Schularten, auf die Frage, welche Lerngelegenheiten gegeben sind und welche Konsequenzen hieraus folgen. Weitere Inhalte sind Leistungsverhalten und familialer sowie Sprachhintergrund, Unterrichtsqualität und Schulleistung, und außerdem der Klassenkontext und Leistungsverhalten.
Am Ende werden Empfehlungen für Schule und Unterricht zusammengestellt.
