Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2022 – 15 (2) [digital]eBook

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Inhalt

Marie Himbert und Margarete Imhof
Die Entwicklung der Selbstwirksamkeitserwartung im Vorbereitungsdienst: Die Rolle von Beziehungskompetenz, Emotionsarbeit und emotionaler ErschöpfungVorschauIn den Warenkorb (5 €)

Ewald Kiel, Julia Hugo, Susanne Langenohl, Clemens M. Schlegel und Sabine Weiß
Emotionale Unterstützung in der professionellen Beziehung von Studierenden und Praktikumslehrkräften in SchulpraktikaVorschauIn den Warenkorb (5 €)

Miriam Grüning, Anja Winkler und Tina Hascher
Mitbestimmungsmöglichkeiten Lehramtsstudierender in PraxisphasenVorschauIn den Warenkorb (5 €)

Max Bauer
Veränderung motivationaler Orientierungen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase und im OrientierungspraktikumVorschauIn den Warenkorb (5 €)

Daniel Rehfeldt, Martin Brämer, Volker Brüggemann und Hilde Köster
Typisierung von Studierenden der Grundschulpädagogik über Studienwahlmotivationen in Zeiten des LehrkräftemangelsVorschauIn den Warenkorb (5 €)

Carina Caruso, Melanie Heldt und Kerstin Drossel
Unterrichtsbezogene Nutzung digitaler Medien und Medienkompetenz von Lehrkräften. Zum Ausmaß und Zusammenhang unter Berücksichtigung von HintergrundmerkmalenVorschauIn den Warenkorb (5 €)

Ludwig Haag
Rezension: Kiel, E. (2022). Schulpädagogik Normen – Theorien – EmpirieVorschauIn den Warenkorb (0 €)

Bibliographische Angaben

Autor*innen Marie Himbert
Margarete Imhof
Ewald Kiel
Julia Hugo
Susanne Langenohl
Clemens M. Schlegel
Sabine Weiß
Miriam Grüning
Anja Winkler
Tina Hascher
Max Bauer
Daniel Rehfeldt
Martin Brämer
Volker Brüggemann
Hilde Köster
Carina Caruso
Melanie Heldt
Kerstin Drossel
Ludwig Haag
Band/Heft 2
Erscheinungsjahr 2022
Jahrgang 15
ISSN 1867-2779
Seiten 121
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)