Lehrerbildung auf dem Prüfstand 2021 – 14 (1):

Digitale LehrerbildungeBook

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Inhalt

Ulrike Stadler-Altmann
Digitale Lehrerbildung – den Wandel erforschenVorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Kris-Stephen Besa, Annalisa Biehl, Anna Gensler, Johanna Gesang, Sarah Lüking und Matthias Wilde
Interesse an digitalen Medien – eine Frage der Persönlichkeit?
Eine quantitative Untersuchung des Medieninteresses von Lehramtsstudierenden und Nicht-Lehramtsstudierenden
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Rebecca Baumann und Sabine Martschinke
Für den Umgang mit Heterogenität professionalisieren
Wie bewerten Grundschullehramtsstudierende Lehrangebote im Online- und Blended-Learning- Format?
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Birte Oetjen, Sabine Martschinke, Stefanie Truckenbrodt und Victoria Wiederseiner
Evaluation einer hybriden, fallbasierten Lehr- Lernumgebung zur Förderung von Diagnose- und Förderkompetenzen angehender LehrkräfteVorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Miriam Hess
„Man vergisst nicht den Bezug zur Praxis.“
Das Lernen mit Videos in der digitalen Lehrerbildung aus Studierendensicht
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Frank Behr
Beratung lernen in einer digitalen Lernumgebung.
Ein videobasiertes Lehrkonzept zur Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Elterngespräche
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Michael Schlauch
Digitale Bildung im Nachlass der Lehrmaschine
Von der Idee der Mechanisierung zur Verwobenheit der Lehrperson
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Daniele Morselli, Silvia Dell’Anna, Rosa Bellacicco und Ulrike Stadler-Altmann
Online Teaching amid the Covid-19 Pandemic:
Insights from faculty members – A study in the context of teacher training at a university
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Martina Müller
Digitalisierung in der Lehrer*innenbildung – Herausforderungen und ChancenVorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Christoph Schneider, Verena Letzel und Marcela Pozas
Die emotionale Befindlichkeit Lehramtsstudierender im pandemiebedingten Onlinestudium und die Rolle technikbezogener Einstellung und MotivationVorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Ramona Obermeier, Michaela Gläser-Zikuda, Svenja Bedenlier, Rudolf Kammerl, Bärbel Kopp, Albert Ziegler und Marion Händel
Wie gestresst sind Lehramtsstudierende im Kontext der Umstellung auf digitale Lehre?VorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Katharina Egerer, Franziska Herrmann und Jeanette Hoffmann
Sprachliches, literarisches und ästhetisches Lernen im digitalen RaumVorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Anne-Sophie Waag und Stefan Münzer
Evaluation eines digitalen Begleitseminars zum schulischen Orientierungspraktikum unter Studienbedingungen der Corona-PandemieVorschauIn den Warenkorb (0,00 €)

Alina Hase und Poldi Kuhl
Das Langzeitpraktikum in Corona-Zeiten:
Einschätzungen von Lehramtsstudierenden
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Bibliographische Angaben

Herausgeber*innen Ulrike Stadler-Altmann
Band/Heft 1
Erscheinungsjahr 2021
Jahrgang 14
ISBN-13 978-3-944996-77-6
ISBN-10 3-944996-77-1
ISSN 1867-2779
Seiten 234
Sprache Deutsch
Dateiformat DRM-freies Portable Document Format (.pdf)