Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung 2021 (Sonderheft 29):

Südglobaldeutsch in der Sekundarstufe

Sonderheft 29

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In den Aufsätzen dieses Sonderhefts geht es um Unterrichtsszenarien für das Fach Deutsch in deutschen Sekundarstufen, die Bezug nehmen auf etwas, das man als Deutsch-und-woanders auf den Punkt bringen kann: auf sprachliche Varietäten, die in (post-)kolonialen Kontexten entstanden sind und in denen sich Deutsch mit südglobalen Sprachen kombiniert; auf Deutsch als Zielmarke im Unterrichtsgeschehen im gleichnamigen Fach; auf deutsche Diskurse – hier Annäherungen von deutschen Publizisten – an einen stereotyp dargestellten und damit problematischen Referenzpunkt Subsahara-Afrika.

Inhalt

Bruno Arich-Gerz
Einleitung
Lara Nordhues und Lukas Wegner
Unserdeutsch (Rabaul Creole German) im Deutschunterricht
Helena M. Stock
Struktur und Funktion von Sprache verstehen mithilfe sprachkontrastiver Verfahren. Möglichkeiten der Didaktisierung von Oshideutsch
Anne Scherlinski
Küchendeutsch und Ethnolekte in Deutschland. Didaktisierungsansätze zweier Nonstandard-Varietäten zwischen linguistischer Beschreibung und Förderung von Sprachbewusstheit
Sofia Paraskevopoulou
Translanguaging. Bi- und Multilingualismus als Ressource für den Deutschunterricht
Nils van Aerssen
Narrationen vom postkolonialen Afrika. Ein Vergleich publizistischer Texte von Peter Scholl-Latour und Bartholomäus Grill für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I

Bibliographische Angaben

Herausgeber*innen Bruno Arich-Gerz
Band/Heft Sonderheft 29
Erscheinungsjahr 2021
ISBN-13 978-3-944996-75-2
ISBN-10 3-944996-75-5
ISSN 1861-3632
Seiten 136
Sprache Deutsch
Bindung Softcover