Öffnung des Lehrwerkunterrichtes durch Software und aufgabenorientierte Internetnutzung

Andreas Grünewald

In der Regel ist insbesondere in der Sekundarstufe I der Französischunterricht durch den Einsatz des Lehrwerks geprägt. Dieser Artikel geht der Frage nach, wie der Lehrwerkunterricht durch den Einsatz von Software oder durch Internetaktivitäten geöffnet werden kann. Zu diesem Zweck wird kurz das Potential von Software und Internet beschrieben. Bevor dann konkrete Beispiele für aufgabenorientierte und computergestützte Unterrichtsphasen gegeben werden, steht die Erläuterung der Konzepte der Aufgabenorientierung und Kompetenzorientierung im Mittelpunkt.

Inhalt:

1.	Die Rolle des Lehrwerks im Französischunterricht der Sekundarstufe I
2.	Software- und Interneteinsatz
3.	Aufgabenorientierung im kompetenzorientierten Französischunterricht
4.	Öffnung des Lehrwerkunterrichtes durch aufgabenorientierte und computergestützte Unterrichtsphasen
4.1.	WebQuests
4.2.	WebActif
4.3.	Schülersoftware zu Tous Ensemble und Découvertes
5.	Zusammenfassung und Ausblick
	Literaturverzeichnis