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Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung
Zusammenfassung des Artikels: 2009, 14, 213-239
Jutta Verena Gilmozzi
Im Folgenden soll eine Lehrveranstaltung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, für Lehramtsstudierende des Fachs Romanistik beschrieben werden. Nach einer kurzen allgemeinen Einführung über den Einsatz neuer Medien in der Lehrerausbildung werden die Rahmenbedingungen des Seminars skizziert. Es folgt die Schilderung der Konzeption der Lehrveranstaltung, die drei Teile umfasst: Selbstlernphase, Evaluierungen von PC-gestützten Unterrichtseinheiten sowie Projektphase. In den Schlussbemerkungen werden Vorschläge zu einer nachhaltigen weiterführenden Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern gemacht.
Inhalt:
| 1. | Lehrerausbildung und Neue Medien |
| 2. | Medienseminar – Rahmenbedingungen und Konzeption |
| 2.1. | Selbstlernphase – Einstufung und Selbstlernmaterialien |
| 2.2. |
Evaluierungen – Kriterienraster und Bewertungen |
| 2.3. | Projektphase – Lehrwerke und Computersequenz |
| 3. | Schlussbemerkungen |
| Literaturverzeichnis |