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Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Sonderheft 10 (2006), 231-261

Wegbereiter des modernen Fremdsprachenunterrichts

Zur Geschichte des finnischen Deutschunterrichts im Spiegel der Jahrgänge 1899-1951 der Neuphilologischen Mitteilungen

Irma Hyvärinen

Finnland gilt als ein Land, in dem vielseitige Fremdsprachenkenntnisse hoch im Kurs stehen und Deutsch als Fremdsprache im Vergleich zu vielen anderen europäischen Ländern nach wie vor eine starke Stellung hat. Der vorliegende Beitrag geht zum einen den unterrichtsadministrativen Hintergründen des breiten Fremdsprachenangebots und der führenden Stellung von Deutsch als Fremdsprache bis Mitte des 20. Jahrhunderts nach. Den zweiten Hauptstrang bildet ein Überblick über die Rezeption der internationalen Reformdebatte um die Wende zum 20. Jahrhundert und über die praktische Umsetzung von innovativen Methoden im Fremdsprachenunterricht. Die Reformideen wurden jedoch erst mit dem Lehrplan für staatliche Oberschulen von 1941 in einer gemäßigten Form festgehalten, und zu einem Durchbruch in der Unterrichtspraxis kam es erst mit dem Einzug der audiolingualen Methode in den 1960er Jahren sowie mit der Gesamtschulreform und dem Ersatz der Übersetzungsaufgaben durch andere Testformen in den Abiturprüfungen seit den 1970er Jahren.

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Stand: 25.09.06