Abel, J. & Tarnai, C. (Hrsg.).

Interesse und Sozialisation

3-937333-06-1

Acker, B.

Sprachverständnis und Sprachbegabung. Von der Analyse vorhandener Verfahren zu einem neuen Test

3-931147-95-9

Alisch, L.-M. (Hrsg.)

Themenheft EP 1/2001: Nichtlineare Zeitreihenanalyse

3-933967-44-9

Arbinger, R.

Entwicklung des Denkens

3-937333-08-8
alte ISBN-10:
3-933967-43-0

Arbinger, R.

Gedächtnis und Gedächtnisprobleme im Alltag

3-933967-30-9

Arbinger, R., Frey, A., Hahl, A., Jäger, R. S. & Wosnitza, M.

Lernen mit Sinn und Verstand

3-933967-93-7

Arbinger, R., Jäger, R. S. & Jäger-Flor, D.

Lernen lernen – Ein Lern- und Arbeitsbuch

3-933967-82-1

Arbinger, R. Jäger, R. S., Jäger-Flor, D., Lissmann, U. & Mengelkamp, C.

Bildung in Deutschland: Ein Jahr Bildungsbarometer

3-937333-34-7

Balzer, L.

Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?

3-937333-24-X

Balzer, L., Frey, A., Renold, U. & Nenniger, P.

Reform der kaufmännischen Grundausbildung – Band 3: Ergebnisse der Evaluation

3-933967-49-X

Barthel, H. (Hrsg.)

Sprechen und Handeln in Kulturen

3-933967-54-6

Becker, P., Conrad, S. & Wolf, B.

Kindersituationen im Diskurs. (Tagungsbericht)

3-931147-75-4

Beckmann, J. F. & Herzberg, P. Y.

Dynamik im Testen. Perspektiven auf die Zone der nächsten Entwicklung in der Psychodiagnostik. Festschrift zum 60. Geburtstag von Jürgen Guthke

3-933967-46-5

Behrens, U.

Teleteaching is easy!? Pädagogisch-psychologische Qualitätskriterien und Möglichkeiten der Qualitätskontrolle für Teleteaching-Projekte

3-931147-79-7

Bernart, Y. &
Krapp, S.

Das narrative Interview. Ein Leitfaden zur rekonstruktiven Interpretation

3-931147-51-7

Biehler, K.

Gestaltungsautonomie an Grundschulen. Untersuchung zur Einstellung von Lehrern, Schulleitern und Schulräten

3-933967-61-9

Binder Ralf

Entwicklung eines Instruments zur differentiellen Erfassung von müdigkeits- und schläfrigkeitsbezogenen Aspekten bei ausgewählten Schlafstörungen

3-937333-43-6

Bohner, G.

Vergewaltigungsmythen. Sozialpsychologische Untersuchungen über täterentlastende und opferfeindliche Überzeugungen im Bereich sexueller Gewalt

3-931147-62-2

978-3-937333-82-3

Bongartz, N.

Wohlbefinden als Gesundheitsparameter. Theorie und treatmentorientierte Diagnostik

3-933967-11-2

Braun, O. L.

Ziele und Wille in der Psychologie. Grundlagen und Anwendungen

3-931147-58-4

Braun, O. L. (Hrsg.)

Ein Modell aktiver Anpassung. Berufliche Zielklarheit, Organisationsorientierung, Mittelklarheit und Vorsatzbildung/Planung als vorauslaufende Bedingungen von Arbeitszufriedenheit, Wechseltendenz und Leistung

3-933967-21-X

Braun, O. L. (Hrsg.)

Zielvereinbarung im Kontext strategischer Organisationsentwicklung

3-933967-07-4

Braun-Wimmelmeier, B.

Auswirkungen des Assessment-Centers auf die als Beobachter eingesetzten Führungskräfte

3-933967-05-8

CJD Berufshilfe (Hrsg.)

Mit dualen Bausteinen zur Externenprüfung. Wege zum Beruf

3-931147-93-2

Conrad, S., Lischer, P. & Wolf, B.

Erhebungsmethoden der Externen Empirischen Evaluation des Modellvorhabens Kindersituationen

3-931147-36-3

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

3-933967-95-3

Dietrich, P.,
Sturzbecher, D.
& Muderbach, A.

Trennung und Scheidung. Eine Analyse des Beratungsangebots in den neuen Bundesländern

3-931147-69-X

Dippelhofer-Stiem, B. & Frey, A.

Themenheft EP 2/2002: Kontextuelle Bedingungen, Kompetenzen und Bildungsvorstellungen von Erzieherinnen

3-933967-66-X

Dlugosch, G., Fischer, U. & Krieger, W.

Wege zum Wohlbefinden

3-931147-64-9

Ehmke-Pfeifer, I.
& Großmann, H.

Altersmischung in der Kindertagesbetreuung – Chancen einer Organisationsform.

3-937333-20-7
alte ISBN-10: 3-931147-96-7

Fieger, U.

Lerntechnologische Innovationen in der betrieblichen Bildungsarbeit

3-931147-10-X

Finkbeiner, C. & Fehling, S. (Hrsg.)

Empirische Pädagogik, 17 (3), Themenheft. Evaluation im Brennpunkt – Thema Fremdsprachen lernen und lehren.

3-933967-94-5

Fischer, U.

Suchtprävention an der Gemeng. Bedarfs- und Ist-Analyse in sechs Luxemburger Gemeinden

3-933967-36-8

Fischer, Uwe

Emotions- und identitätsregulierende Funktionen des Substanzkonsums.
Substanzfunktionsüberzeugungen und Risikoorientierung als Mediatoren im Kontext eines integrativen Coping-Modells zur Erklärung des Substanzkonsums bei Jugendlichen und Erwachsenen

3-937333-40-1
978-3-937333-40-3

Fischer, U. C., Jung, C., Bergo, C., Godart, A., Michaelis, T., Nägele, D., Passa, A., Ries, J., Ruud, L., Salovaara, A., & Werding, R. (2004).

MoQuaVo
Motivation and Qualification of Volunteers
Ein Handbuch zur Arbeit mit Freiwilligen im Bereich Suchtprävention

3-937333-10-X 
(deutsch)
3-937333-16-9 
(englisch)

Frey, A.

Erzieherinnenausbildung gestern – heute – morgen. Konzepte und Modelle zur Ausbildungsevaluation

3-931147-76-2

Frey, A.

Von der Laienhelferin zur Erzieherin. Aspekte zur Geschichte der institutionalisierten Kindererziehung und der Ausbildung des pädagogischen Personals vom 17. bis 20. Jahrhundert

3-931147-88-6

Frey, A.

Verhaltensauffällige Kinder im Kindergarten. Von der Beobachtung bis zur pädagogischen Maßnahme

3-933967-41-4

Kompetenzstrukturen von Studierenden

978-3-937333-58-8

Frey, A., Balzer, L., Renold, U. & Nenniger, P.

Reform der kaufmännischen Grundausbildung – Band 2: Instrumente der Evaluation

3-933967-48-1

Frey, A. & Fuhrmann, J.

Interkulturelle Elemente in Sprachbüchern

3-931147-13-4

Frey, A., Heinz, P. & Krömmelbein, S.

Friedrich Fröbel und seine Pädagogik

3-937333-38-X
war
3-933967-39-2

Frey, A., Jäger, R. S. & Renold, U. (Hrsg.). (2005):

Kompetenzdiagnostik – Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen.

3-937333-17-7
alte ISBN-10: 3-933967-92-9

Frey, A. & Wiechmann, J.(Hrsg.)

Vom Vortrag bis zur Qualifizierungsarbeit – ein Ratgeber

3-933967-98-8

Frey, A. & Wosnitza, M.

Maria Montessori und ihre Pädagogik

3-933967-40-6

Angela Gastager, Tina Hascher & Herbert Schwetz (Hrsg.)

Pädagogisches Handeln:
Balancing – zwischen Theorie und Praxis.
Beiträge zur Wirksamkeitsforschung in pädagogischpsychologischem Kontext

978-3-937333-61-8

Hans W. Giessen, Heinz-Helmut Lüger & Günther Volz (Hrsg.)

Michel Bréal – Grenzüberschreitende Signaturen

978-3-937333-63-2

Giest, H.

Entwicklungsfaktor Unterricht. Empirische Untersuchungen zum Verhältnis von Unterricht und Entwicklung in der Grundschule. Dargestellt am Beispiel des Heimatkunde- und Sachkundeunterrichts

3-933967-68-6

Gries, Saine

Kompetenzentwicklung Live.
Erlebnis Lernen und das Feedback der Pferde

3-937333-05-3

Erfolg durch  Persönlichkeit
– Der Weg zur EffEff Selbst-Entwicklung

3-937333-44-4

Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg.)

Lerntagebuch und Portfolio auf dem Prüfstand
(Empirische Pädagogik, 21 (2), Themenheft)

978-3-937333-57-1

Gleich, U.

Parasoziale Interaktionen und Beziehungen von Fernsehzuschauern mit Personen auf dem Bildschirm. Ein theoretischer und empirischer Beitrag zum Konzept des aktiven Rezipienten

3-931147-44-4

Görn, A., Spinath, B., Hennecke, B. & Stiensmeier-Pelster, J.

Assessment-Center als Methode moderner Personalentwicklung. Ein Leitfaden für die Praxis

3-933967-76-7

Gukenbiehl, H. L.

Einführung in soziologisches Denken

3-933967-37-6

Hake, A.

Was sagen gruppenstatistische Kennwerte über den Einzelfall aus?

3-933967-59-7

Heb, H. &
Wosnitza, M.

Jugendhilfeplanung der Stadt Zweibrücken. Theoretischer Rahmen und Festlegung des Planungsrahmens

3-931147-71-1

Heb, H. &
Wosnitza, M.

Jugendhilfeplanung der Stadt Zweibrücken. Bedarfserhebung und Bestandsfeststellung

3-931147-85-1

Helmke, A. & Jäger, R. S. (Hrsg.)

Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext

3-933967-69-4

Helmke, A. & Jäger, R. S. (Hrsg.)

Themenheft EP 4/2001: MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz, Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext

3-933967-63-5

3-937333-12-6

Hinsch, R. & Ueberschär, B.

Gewalt in der Schule. Ein Trainingsprogramm.

3-931147-73-8

Hinsch, R., Hoffmann, I., Ueberschär, B. & Wittmann, S.

Gewalt in der Schule. Materialien.

3-931147-74-6

3-937333-47-9

978-3-937333-67-0

Horn, R.

Probleme des interkulturellen Einsatzes von Fragebogen. Vergleichende Analyse von Benchmarks anhand von Daten aus den USA, Großbritannien, Frankreich und Deutschland – eine empirische Analyse zum Bias-Problem.

3-933967-84-8

Jäger, R. S.

Die Zukunft der Schule. Oder: Welche Vorstellungen haben Schülerinnen und Schüler von Schule. Ergebnisse einer Befragung

3-931147-38-X

Jäger, R. S.

Sicherheit in der Stadt

3-931147-31-2

Jäger, R. S.

Praxis der Psychologischen Diagnostik.
Eine empirische Untersuchung über Tätigkeit, Einsatzgebiete, praktisches Handeln, Erfahrung und Wissen von praktisch tätigen Diagnostikern

3-933967-20-1

Jäger, R. S.

Von der Beobachtung zur Notengebung.
Diagnostik und Benotung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung

3-937333-04-5
alte ISBN-10: 3-933967-67-8

Beobachten, beurteilen und fördern!
Lehrbuch für die Aus-, Fort- und Weiterbildung

978-3-937333-54-0

Jäger Reinhold S.(Hrsg.)

Bildung muss nachhaltig sein!
Deutscher Innovationspreis für nachhaltige Bildung 2006

978-3-937333-62-5

Jäger, R. S.
& Flor, D.

Gemeinsamer Schulentwicklungsplan des Landkreises Südliche Weinstraße und der Stadt Landau

3-931147-67-3

Jäger, T., Bradley, C. & Rasmussen, M. (Eds.)

Violence prevention in school using the Internet: A European Perspective

3-933967-87-2

Jesse, A.

Wohlbefinden von Frauen in alternativen Familienformen. Ein Vergleich von allein erziehenden Frauen, Müttern aus Zweielternfamilien und Frauen aus Stieffamilien

3-931147-57-6

Klinkner, M.

Elternberatung für Alleinerziehende. Eine Evaluationsstudie

3-933967-13-9

So war es mal – Pfälzer Geschichten

3-937333-45-2

Zweisprachigkeit bei Vorschulkindern mit Migrationshintergrund

978-3-937333-58-8

Kohler, B. &
Schrader, F.-W.

Ergebnisrückmeldung und Rezeption.
Von der externen Evaluation zur Entwicklung von Schule und Unterricht

3-933967-99-6

Konrad, K.

Lernen eigenständig planen, überwachen und bewerten. Explorative Analysen kooperativer Lernsequenzen

3-931147-45-2

Konrad, K.

Mündliche und schriftliche Befragung – Ein Lehrbuch

978-3-937333-49-6
alte ISBN-10:
3-937333-19-3
3-933967-56-2

Körner, P.

Personalentwicklungscontrolling als zentrales Instrument des Weiterbildungsmanagements

3-931147-55-X

Kusch, M.

Versorgungspsychologie. Wie Forschung zur Praxis wird!

3-933967-74-0

Kusch, M., Labouvie, H., Langer, T., Winkler von Mohrenfels, U., Topf, R., Felder-Puig, R., Beck, J. D., Gadner, H. & Bode, U.

Psychosoziale Folgen von Krebs im Kindes- und Jugendalter. Empirisch fundierte Erkenntnisse und begründbarer rehabilitativer Bedarf

3-931147-41-X

Kusch, M., Schmidt-Birk, A., Labouvie, H. & Jäger, R. S.

Kosten und Nutzen psychosozialer Gesundheitsversorgung im Krankenhaus. Entwicklungen im amerikanischen Gesundheitssystem

3-931147-60-6

Kusch, M., Schmidt-Birk, A., Labouvie, H., Jäger, R. S. & Bode, B.

Qualitätsmanagement und Versorgungsmanagement. DIN EN ISO 9000ff, klinische Praxisleitlinien und Versorgungsmodule

3-931147-72-X

Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland Pfalz e.V. (LZG) (Hrsg.)

„Wohlfühlschule“ – Eine Projektdokumentation

3-933967-35-X

Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz e.V. (LZG) & Institut für Präventive Pneumologie Nürnberg (Hrsg.)

Gesundheitsförderung in der Grundschule – Projekte der LZG und ihrer Kooperationspartner

3-933967-70-8

Soziale Kompetenz und Persönlichkeit
Zusammenhänge zwischen sozialer Kompetenz
und den Big Five der Persönlichkeit bei jungen Erwachsenen

Leibbrand, R.

Therapieeffekte bei somatoformen Störungen in Abhängigkeit vom zusätzlichen Vorliegen von Persönlichkeitsstörungen

3-931147-47-9

Lenk Hartmut E. H. (Hrsg.)

Finnland – Vom unbekannten Partner zum Vorbild Europas?

3-937333-32-0

Lissmann, U.

Inhaltsanalyse von Texten – ein Lehrbuch zur computerunterstützten und konventionellen Inhaltsanalyse

978-3-937333-83-0

Lissmann, U.

Probleme und Möglichkeiten der Schülerbeurteilung

3-931147-34-7

Lissmann, U.

Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung – eine Einführung

978-3-937333-94-6

Lorenz, N.

3-937333-03-7

978-3-937333-99-1

978-3-937333-96-0

Heinz-Helmut Lüger / Rainer Rothenhäusler (Hrsg.)

3-937333-14-2

Maiello, C.

3-937333-26-6

Maier, M.

Das Verbalzeugnis in der Grundschule. Anspruch und Wirklichkeit

3-933967-32-5

Merkens, A.

Stereotype und Personwahrnehmung

3-933967-22-8

978-3-937333-90-8

Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung Sonderheft 8 / 2005
Phonétique du français - Théorie et applications didactiques

3-937333-30-4

Müller, G. F. (Hrsg.)

Existenzgründung und unternehmerisches Handeln – Forschung und Förderung

3-933967-10-4

Mutz, R.

Studienreform als Programm. Programmevaluation zur Akzeptanz des reformierten Studiengangs „Forstwissenschaft“ bei Lehrenden und Studierenden.

3-933967-34-1

Nenniger, P., Jäger, R. S., Frey, A. & Wosnitza, M.

Advances in Motivation. Proceedings of the 5th International Conference of Motivation

3-931147-82-7

Nawrath, C.

Arbeiten auf dem Schleudersitz
Trainer werden, Trainer sein, Trainer bleiben

3-937333-39-8

Neuderth, S.

Externe Qualitätssicherung durch Peer-Review. Entwicklung und Evaluation eines Peer-Review-Verfahrens in den Kliniken zur Berufsgenossenschaftlichen Stationären Weiterbehandlung der gesetzlichen Unfallversicherung.

3-937333-01-0

Offermann, C.

Risikofaktoren der Entstehung von Essstörungen bei Migrantinnen

3-933967-51-1

3-937333-28-2

ISSN 1861-2369

Bildungsstandards durchdacht
(Perspektiven zur pädagogischen Professionalisierung, 2006, 71, Themenheft)

3-937333-35-5

978-3-937333-51-9

978-3-937333-52-6

Petillon, H.

Kindheitsdorf 1953. Erinnerung und Begegnung.

3-933967-90-2

Kind- und sachgerechter Sprachunterricht in der Grundschule.
Praxis aus erster Hand.

3-937333-37-1

Pres, U.

Lehrerbildung konkret: Was brauchen Lehrer als Grundlagen in der II. Phase und im schulischen Alltag?

978-3-937333-56-4

Pres, U.

1000 Stunden Lehrerausbildung in der zweiten Phase – genügt das?

3-933967-33-3

Pres, U. (Hrsg.)

Was sollten Lehrer wissen?
Grundlagen für die Ausbildung in der 2. Phase

3-933967-83-X

Entwicklung Objektiver Persönlichkeitstests zur Erfassung des Interesses an beruflichen Tätigkeiten

3-937333-41-X

Renkl, A. & Beisiegel, S.

Lernen in Gruppen

3-933967-89-9

Renold, U., Balzer, L. & Frey, A.

Reform der kaufmännischen Grundbildung – Band 4: Konsequenzen und Umsetzungen der Reform

3-933967-50-3

Renold, U., Balzer, L. & Frey, A.

Réforme de la formation commerciale de base – Volume 4:
Conséquences et mise en œuvre de la réforme

3-937333-09-6

Rindermann, H.

Lehrevaluation. Einführung und Überblick zu Forschung und Praxis der Lehrveranstaltungsevaluation an Hochschulen mit einem Beitrag zur Evaluation computerbasierten Unterrichts

978-3-941320-07-9

Rodà-Leger, P.

Entwicklung eines Testverfahrens zur Potenzialanalyse in der Führungskräfteentwicklung

3-933967-65-1

Roux, S. (Hrsg.)

PISA und die Folgen: Bildung im Kindergarten. Grundlagen, Materialien, Perspektiven.

3-933967-88-0

Roux, S. (Hrsg.)

PISA und die Folgen.
Sprache und Sprachförderung im Kindergarten.

3-937333-07-X

Roux, S. (Hrsg.)

978-3-937333-65-6

Geschichte der Pädagogik kompakt

3-933967-97-X

978-3-937333-86-1

Sprache aus Handeln - Englisch und Französisch in der Grundschule

978-3-937333-64-9

Rituale im Grundschulunterricht

3-937333-46-0

Schafmeister, B.

Ganztagsschule – Was ist das? Fragen und Antworten.

3-933967-60-0

Schauder, T.

Selbstwert, Angst und Ursachenzuschreibung

3-931147-86-X

Schimunek, F.-P.

Methoden der empirischen Sozialforschung ‑ Eine Einführung

3-933967-55-4

Schleider, K.

Verhaltensmodifikation bei Verhaltensstörungen im Jugendalter. Ein Beispiel pädagogischer Evaluationsforschung anhand eines handlungstheoretisch fundierten Praxismodells

3-933967-28-7

978-3-937333-50-2

978-3-937333-66-3

Schmidt, A.

Wie sich Gesundheit während einer stationären Rehabilitationsmaßnahme verändert! Qualitative Aspekte für eine Optimierung des Gesundheitsmanagements

3-933967-14-7

Schröter, Y., Mengelkamp, C. & Jäger, R. S. (Hrsg.)

Doppelte Staatsbürgerschaft - eine interdisziplinäre Herausforderung.

3-937333-02-9

Schüle, I.

Belastung durch Krebs und Verarbeitung der Krankheit. Eine empirische Längsschnittuntersuchung bei Mammacarcinom-Patientinnen

3-931147-22-3

Schweer, M.

Vertrauen. Eine bibliographische Auswahl

3-931147-65-7

Schweizer, K.

Intelligenz und Kognition. Die kognitiv-biologische Perspektive der Intelligenz

3-933967-08-2

Schwetz, H.

Die Klasse macht den Unterschied. Mehrebenenanalytische Untersuchung der Effekte von Unterricht

3-933967-81-3

3-937333-15-0

3-937333-31-2

Simon, P.

Die Entwicklung eines Modells der Gruppeneffektivität und eines Analyse-Instruments zur Erfassung des Leistungspotentials von Arbeitsgruppen

3-933967-62-7

Sommer, R.

Die Rolle sozialer Unterstützung bei der Aufnahme und Fortführung gesundheitsbezogenen Verhaltens

3-933967-06-6

Spiel, C. &
Wagner, P. (Hrsg.)

Themenheft EP 3/2002: Arbeitszeit für die Schule. Hausaufgaben und mehr.

3-933967-80-5

Stecker, R.

Beratungsnotstand? Einstellung und Wissen von Ärzten der Primärversorgung zu prädiktiver genetischer Diagnostik, Beratung und präventiver Therapie bei hereditärem Brustkrebs

 3-937333-27-4

Stephan A.

Erziehen – aber wie? Erziehen kann man lernen.

3-937333-13-4
alte ISBN-10: 3-933967-77-5

Traub, S.

Freiarbeit in der Realschule. Analyse eines Unterrichtsversuchs

3-931147-56-8

Study Guide Fernlehrkurs. Altenpflege.

3-933967-23-6

Viernickel, S.

Spiel, Streit, Gemeinsamkeit. Einblicke in die soziale Kinderwelt der unter Zweijährigen.

3-933967-31-7

Wagner, J. W. L.

Leistungsvergleiche in der Schule. Bezugsgruppeneffekte und Fähigkeitsselbstkonzepte

3-933967-45-7

Wendt, W.

Belastung von Lehrkräften. Fakten zu Schwerpunkten, Strukturen und Belastungstypen. Eine repräsentative Befragung von Berliner Lehrerinnen und Lehrern

3-933967-53-8

Wiesflecker, S.

Psychologische Anamneseerhebung mit Hilfe von Gesprächsleitfäden - Zur Effizienz am Beispiel des Systemisch Orientierten Erhebungsinventars von Kubinger

3-933967-86-4

978-3-937333-84-7

Wolf, B. &
Priebe, M.

Wissenschaftstheoretische Richtungen

3-933967-91-0

Wolf, B., Becker, P. & Conrad, S. (Hrsg.)

Der Situationsansatz in der Evaluation. Ergebnisse der Externen Empirischen Evaluation des Modellvorhabens „Kindersituation“

3-931147-89-4

Wosnitza, M.

Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium. Theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse

3-931147-92-4

Marold Wosnitza

Lernumwelt Hochschule und akademisches Lernen

978-3-937333-53-3

3-937333-00-2

Wosnitza, M. & Jäger, R. S. (Hrsg.)

Daten erfassen, auswerten und präsentieren – aber wie? Eine elementare Einführung in sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, Statistik, computerunterstützte Datenanalyse und Ergebnispräsentation

3-937333-18-5
alte ISBN-10:
3-933967-25-2

Wosnitza, M. S. & Nenniger, P. (Hrsg.)

Themenheft EP 2/2001: Selbstgesteuertes Lernen

3-933967-58-9

ZepF (Hrsg.)

Themenheft EP 3/2000: Geschlechtsspezifische Interessen

3-933967-27-9

zepfminuseins (Hrsg.)

Mehrperspektivische Analysen eines Jubilars

3-937333-60-6

Zink, T.

Der Einfluß von handlungsbezogenen und kognitiven Persönlichkeitsmerkmalen auf das Lerngeschehen beim Wissenserwerb mit Hypertexten

3-931147-52-5