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Empirische Pädagogik
Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung
2009, 23(1), 1-18
Holger Gärtner, Dennis Hüsemann und Hans Anand Pant
Wirkungen von Schulinspektion aus Sicht
betroffener Schulleitungen.
Die Brandenburger Schulleiterbefragung
Zusammenfassung: Die vorliegende Studie legt erste
Erkenntnisse über die Auswirkungen von Schulinspektion auf Maßnahmen der
Schulentwicklung anhand einer Befragung betroffener Schulleitungen vor. Hierzu
wurden alle Schulleitungen (N = 218) der bisher im Land Brandenburg im
Normalverfahren inspizierten Schulen angeschrieben (Rücklauf 83.5%). Der
eigenentwickelte Fragebogen thematisiert selbstberichtete Auswirkungen auf das
Schulleben vor, während und nach der Inspektion. Die
Ergebnisse deuten auf Aktivitäten vor der Inspektion hauptsächlich im Bereich
der Dokumentation. Nach der Inspektion liegen Schwerpunkte im Bereich der
Schulprogrammarbeit sowie unterrichtsbezogener Maßnahmen. Negative Nebeneffekte
oder verstärkte Selbstdarstellungstendenzen werden selten genannt.
Durchschnittlich werden nach der Inspektion knapp vier Maßnahmen der Schul- und
Unterrichtsentwicklung in Gang gesetzt.
Schlagwörter: Schulentwicklung – Schulinspektion – Schulleiter
Principals’ perceptions of the impact of school inspection
Summary: The effects of school inspections on the onset of
school improvement activities are investigated in a survey among school
principals. A total of N = 218 principals of all hitherto inspected schools in
the state of Brandenburg, Germany were approached with a semi-standardized
questionnaire (response rate: 83.5%). The survey instrument covered a broad
range of questions about principals' perceptions and activities before, during,
and following the inspection visits. The results showed that pre-inspection
activities focused on documentation requirements, while post-inspection measures
comprised the advancement of school programs and a variety of instructional
measures. There were neither accounts of unintended negative side-effects nor of
window dressing efforts. On average principals reported of about four measures
of school and classroom improvement initiated by inspection
visits.
Key words: school improvement – school inspection – school principals