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Empirische Pädagogik

Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung

Zusammenfassung des Artikels: 2008, 22(1), 64-77

Detlef Sembill, Jürgen Seifried & Kristina Dreyer

PDAs als Erhebungsinstrument in der beruflichen Lernforschung – Ein neues Wundermittel oder bewährter Standard?

Eine Replik auf Henning Pätzold

Zusammenfassung: Der vorliegende Artikel bezieht sich auf einen Beitrag von Henning Pätzold, der über die Vorteile und Grenzen des Einsatzes von Pocket PCs als eine neue Erhebungsmethode im Rahmen der Lehr-Lern-Forschung berichtete. Exemplarisch hervorgehoben werden bedeutsame Ent­wicklungslinien der Prozessdatenerhebung mittels PDAs sowie aktuelle empirische Befunde.

Schlagwörter: Methodologie

PDAs as a tool for data collection in adult education research – New panacea or approved standard?

A reply to Henning Pätzold

Summary: This article refers to a contribution by Henning Pätzold who described the advantages and constraints of pocket pcs as a new method of data-sampling being used in educational research. It ac­centuates important development stages of experience sampling and summarizes some actual results.

Key words: methodology