Leistungsbewertung in Schülerhand: Zur Selbstevaluation fremdsprachlicher Lernprozesse im Englischunterricht

Zusammenfassung: Im Zuge internationaler Vergleichsstudien ist das Thema der Evaluation von Schülerleistungen von zunehmendem Interesse. Lernleistungen werden verglichen und bewertet, um langfristig eine Optimierung von Lehr- und Lernprozessen herbeizuführen. Auch die Verfahren der Selbstevaluation sind diesem Ziel verpflichtet. Der vorliegende Artikel behandelt die Selbsteinschätzung von Schülern nach sechs Jahren Englischunterricht. Ein Fragebogen wird vorgestellt, der es ihnen erlaubt, ihre Leistungen in Bezug auf die vier Fertigkeiten, d. h. Hörverstehen, Leseverstehen, mündlicher Sprachgebrauch und schriftliche Textproduktion einzuschätzen. Zusätzlich werden die Schüler ermutigt, über die Wirkung von Gefühlen auf den Lernprozess nachzudenken. Die vorgestellten Ergebnisse zeigen auf, inwiefern der eingesetzte Fragebogen als Instrument der Selbstevaluation genutzt werden kann.

Schlagwörter: Fremdsprachenlernen – Leistungsbeurteilung – Selbstevaluation

Students assessing their performance: Towards self-evaluating foreign language learning in the English language classroom

Summary: In the wake of international comparative studies in education, the notion of evaluation has met with great interest. Students’ learning achievements are compared and graded in order to improve the outcomes of teaching and learning processes. Self-evaluation follows the same objective. The present article focuses on students assessing their EFL-learning experiences after six years of instruction. A questionnaire is presented which enables students to assess their achievements as regards the four skills, i. e. listening comprehension, reading comprehension, spoken interaction, and written production. Additionally, students are invited to consider the impact of feelings on the learning process. The results provided reveal in how far the questionnaire employed is a valid instrument of self-evaluation.

Key words: foreign language learning – performance assessment – self-evaluation

Stand: 09.12.03